viernes, 29 de septiembre de 2017

Día Nacional de los Derechos de la Niñez

Con el motivo de sensibilizar a las instituciones públicas, privadas y a la sociedad civil en general sobre la importancia de dar atención especial a la situación de la niñez y a la búsqueda de soluciones conjuntas para lograr su bienestar.

El entonces presidente, Joaquín Balaguer, mediante el decreto número 288-92 declaró en 1992 el 29 de septiembre de cada año como “Día Nacional de los Derechos del Niño” 27 días después de entrar en vigencia la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño.

Desde entonces,  muchas organizaciones trabajan día a día asumiendo el compromiso de garantizar a la niñez dominicana  los derechos enmarcados en esta Convención, como son salud, educación, protección, igualdad; identidad y nacionalidad; libertad de expresión  seguridad social; esparcimiento, recreación y actividades culturales y acceso a una información adecuada, entre otros.

El presidente Danilo Medina mediante el decreto mediante el decreto 498-14 emitido el pasado miércoles 31 de diciembre 2014, el 2015 como el “Año de la Atención Integral a la Primera Infancia”,  al emitir el decreto oficial, el presidente Medina dió continuidad al Plan Nacional de Protección y Atención Integral de la Primera Infancia, Quisqueya Empieza Contigo, que abarca un amplio abanico de acciones, como la implementación de servicios de Centros de Estancias Infantiles en todo el país, educación inicial hasta el 90% de los niños y niñas de 0 a 5 años, así como la puesta en marcha de un modelo integral que incluye la creación de Centros Comunitarios de Atención a la Infancia, así como el acompaña-miento a las familias en los propios hogares.

Los años pasan y los derechos de la niñez solamente son recordados ese día  con grandes manifestaciones.  No obstante,  muchas organizaciones trabajan para que   los derechos de la niñez sean  garantizados y protegidos,  a la vez que se aboga por el cumplimiento de la ley 136-03 (Código para el Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de los Niños, Niñas y Adolescentes).

Este Código es un instrumento importante para garantizar que la niñez dominicana disfrute plenamente de sus derechos fundamentales, derechos que deben ser siempre garantizados  por el gobierno, y toda la sociedad, organizaciones y entidades, para que entonces todos unidos “celebremos junto a ellos” la merecida hazaña de ofrecerle sin excepción de color o clase social: Salud, Educación, Equidad y Protección.

Celebración día del Derecho de los Niños/as








miércoles, 27 de septiembre de 2017

jueves, 21 de septiembre de 2017

5 películas de animación para educar en valores

El cine cuenta con un largo historial de películas de animación que esconden una moraleja que puede ayudar a potenciar la educación en valores de los más pequeños. Recopilamos las más destacadas, que se unen a nuestros 70 cortometrajes para educar en valores y a los 20 libros para educar en valores

La película cuenta el viaje de un padre (encarnado en la figura de un pez payaso) para rescatar a su hijo, raptado en una expedición submarina. Una aventura en la que deberá salvar diversos obstáculos y con la que los niños aprenderán a no rendirse ante ellos.




Bella es una campesina que vive junto a su padre. Bestia esconde a un joven príncipe, preso de una maldición que recae sobre él al no dar cobijo a una anciana por su aspecto. Ambos se enamoran a lo largo de un ‘film’ que, tras la trama principal, enseña a no juzgar las cosas, y a las personas, por su apariencia exterior.

En la planta de sustos de Mostruopolis transcurre la historia de dos compañeros de trabajo y amigos, Sully y Mike, cuya tranquila vida se ve truncada con la llegada de una niña humana. Consiguen devolverla, juntos, a su hogar, en una muestra de la importancia que tiene el trabajar en equipo para conseguir el éxito.

La caída de su teatro lleva a Buster Moon a realizar un concurso musical con el único objetivo de reflotarlo. Este espectáculo permitirá a los seis animales elegidos luchar por el dinero del premio y también reconocer y luchar contra sus propios miedos, moraleja para los más pequeños de la casa.


La vida del vaquero Buddy transcurre tranquila, junto a otros juguetes, hasta la llegada de Buzz, un guerrero espacial. Su aterrizaje hace temblar los cimientos de una amistad que, como aprenderán los más pequeños tras su visualización, debe cuidarse día a día.

Recursos para profesores de Bachillerato

¿Qué recursos soléis utilizar en vuestras clases de Bachillerato? ¿Os gustaría introducir nuevas propuestas en el aula? Recopilamos los siguientes materiales con propuestas de todo tipo que esperamos os resulten de ayuda e interés.
Los blogs son una fuente de información de utilidad, pues a través de estas páginas sus autores comparten sus experiencias y puntos de vista. En el ámbito de la enseñanza, cada vez son más los profesores que ponen en marcha su propia bitácora y en Educación 3.0 hemos tenido la oportunidad de hablaros de muchas de ellas.
Si buscas blogs dedicados a la asignatura de Geografía, prueba a visitar el espacio Profesor Francisco, la bitácora del IES Nervión de SevillaEl blog de Geografía del profesor Juan Martín Martín o Geografía, Historia y TICs de Juanjo Romero. De todos ellos, y otros muchos otros, hemos tenido la oportunidad de hablar en la entrada Blogs para la asignatura de Geografía en ESO y Bachillerato.


Experiencias prácticas
¿Qué os parecería aplicar la metodología de la clase al revés en Historia del Arte? En el  centro Escola Pia Santa Anna de Mataró (Barcelona) lo han hecho y podéis ver el resultado haciendo clic en este enlace. ¿Y os imagináis que vuestros alumnos revivieran el 23-F a través de la red social Twitter? Echa un vistazo al proyecto Alumnos de Bachillerato reviven el 23F en Twitter: ¡Síguelos en directo! Tampoco olvidéis pasaros por la entrada 5 buenas prácticas educativas con las TIC.
Cine, páginas web, ejercicios…
Tenéis a vuestra disposición un abanico de recursos y materiales muy completos que os hemos venido presentando de formas muy distintas. Quizás, uno de los más llamativos sea el que tiene al cine como hilo conductor. Si aún no lo has introducido en tu clase, quizá sea una buena oportunidad para hacerlo.
Así, por ejemplo, para la asignatura de Biología puedes probar con títulos como GattacaGénesisUna verdad incómodaContagio… Para Literatura, quizás podrías proyectar Anna KareninaLa colmenaLa casa de Bernard AlbaLos miserables o el nombre de la Rosa. Estos títulos son un ejemplo de las lecturas recogidas en el post 15 películas para apoyar las clases de Literatura.
Y además:
Recursos de estadísticas 

Recursos para biologia


Recursos para filosofia

Recursos para matemática



¿Cuál es la mejor herramienta para el aprendizaje: escribir o teclear?

Dos investigadores de la Universidad Noruega de Ciencias y Tecnología (NTNU) han llevado a cabo un estudio para determinar la relación entre la tecnología y el aprendizaje. 

El objetivo era definir si coger notas con un teclado o con un lápiz digital sobre la pantalla generaba alguna diferencia en la actividad cerebral y, en consecuencia, esto afectaba en la habilidad del estudiante para aprender. El estudio, que ha durado dos meses, ha contado con la participación de 20 estudiantes de licenciatura y máster seleccionados por la universidad de entre 20 y 25 años. Su función era completar tres tareas diferentes (teclear, escribir y dibujar), relacionadas con el popular juego Pictionary, sobre portátiles 2 en 1 Surface Pro 4. Mientras los investigadores, a través de 250 sensores, monitorizaron los signos del cerebro de cada participante. Toda la información se almacenó en Microsoft OneNote para el análisis offline.

Tomar notas con lápiz digital
Los resultados demostraron que cuando se escribe a mano -o se dibuja- se activan distintas partes del cerebro de diferentes maneras, en comparación a hacerlo con teclado. Según los científicos, el movimiento del lápiz digital implica a distintos sentidos y produce resultados en una actividad neural diferente que afecta a los niveles más altos del procesamiento cognitivo y el aprendizaje.
“Las implicaciones de este estudio son claves para toda la comunidad educativa, en particular para profesores y estudiantes.”, ha comentado Óscar Sanz, director de Educación de Microsoft Ibérica. “Una gran parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje tienen que ver con la escritura, esquematización, subrayar, dibujar o hacer anotaciones, acciones difíciles de realizar con un teclado”, ha añadido.

En definitiva, esta investigación demuestra que el cerebro se comporta de manera diferente cuando se escribe o dibuja con un lápiz digital, frente a cuando se escribe en un teclado. Los científicos concluyeron que las experiencias sensoriales-motrices (como es el caso del movimiento físico del lápiz) parecen facilitar el aprendizaje.

Ante el paso de un huracán, medidas preventivas para la familia y la escuela.

Al enterarnos de la posibilidad de que un ciclón puede afectarnos de manera directa o indirecta, debemos de tomar las previsiones necesarias para preservar nuestras vidas.
En cualquiera de estas situaciones debemos poner especial atención a las zonas más vulnerables y dentro de esta, las familias con mayor riesgo de ser afectadas, siguiendo y acatando las recomendaciones de las autoridades.
¿Por qué estos meses?


El huracán David categoría 5 golpeó el país dejando a su paso grandes pérdidas económicas, causando daño en la agricultura, así como miles de personas sin hogar (31/08/1979).
La temporada ciclónica abarca desde 1° de junio hasta el 30 de noviembre, en este período se forman fenómenos atmosféricos tropicales que dependiendo de la intensidad pueden calificarse como: depresión tropical, tormenta tropical y huracán.
Con la entrada del verano, las aguas del Océano Atlántico, Mar Caribe y del Golfo de México aumentan su temperatura, lo que según las investigaciones contribuye significativamente a la formación de estos fenómenos atmosféricos.
Medidas preventivas para la familia
Prepare su Plan de Emergencia
La amenaza para el país que suponen estos fenómenos, por las lluvias, inundaciones, derrumbes, caídas de árboles y daños a viviendas que puedan provocar, nos obliga a estar siempre preparados, lo que conlleva una mitigación de los posibles daños.
El Comité Nacional de Emergencia recomienda como uno de los primeros pasos para la preparación  tener un plan de emergencia para nuestra propia familia, de manera que el huracán no nos tome desprevenidos, estemos conscientes del nivel de seguridad de nuestra vivienda y  podamos reforzar los puntos vulnerables.
Medidas simples a incluir en un plan familiar de preparación incluyen:
·         Limpiar los techos, asegurar los tinacos y cualquier objeto que pueda tumbar el viento.
·         Hacer una lista de los muebles y objetos que se necesitaría guardar en la casa o asegurar, como zafacones, muebles de
patio y plantas.
·         Revisar las condiciones de sus instalaciones de gas, eléctricas, inversores y baterías.
·         Disponer de recipientes para almacenar suficiente agua.
·         Mantener en nuestro patio o jardín los árboles y arbustos podados.
·         Integrarse en la comunidad y exhortar a los vecinos a hacer su propio plan familiar o de la comunidad.
·         Decidir dónde quedarse durante la tormenta en caso de vivir en un área vulnerable o de evacuación.
Estas medidas de preparación son válidas durante toda la temporada de huracanes. En el caso de que se emitan avisos de huracán o de tormenta, la  Oficina Nacional de Meteorología recomienda entre otras acciones:
·         Preparar reservas de agua
·         Proveerse de suficientes alimentos no perecederos. Si se tienen niños pequeños disponer de alimentos especiales para varios días.
·         Reforzar las ventanas, puertas y techos de zinc.
·         Proteger las ventanas y puertas de cristal
·         Recoger o asegurar aquellos objetos sueltos en el techo o en los alrededores de la casa.
·         Asegurar las pertenencias personales y documentos
·         Proveerse de lámparas de gas, linternas y velas y equipos que funcionen con baterías (ej: radio).

Las tormentas Noel y Olga provocaron cuantiosos daños en varias zonas del país, 2008.
Es muy importante permanecer pendientes de las instrucciones que emitan el Centro Nacional de Operaciones de Emergencias y la Defensa Civil antes y durante una tormenta o huracán.
Prevención desde la escuela
El Ministerio de Educación, como parte de sus políticas para la Gestión de Riesgo, comunica las medidas generales a llevar a cabo antes, durante y después del paso de un fenómeno natural de este tipo.
El siguiente documento es el Programa de Gestión de Riesgo el cual facilita informaciones generales a tomar en cuenta por los Directores Regionales, Distritales y de Centros.


Aplicaciones móviles para practicar gramática.

El uso de los dispositivos móviles en los niños y jóvenes es cada vez más frecuente. Es por ello que debemos motivarlos a hacer un uso cada vez más instructivo del mismo.
Dicho uso ha provocada una manera diferente de escribir, pero no es intención nuestra en esta publicación exponer lo positivo o negativo de esta forma de escribir, más bien tiene la intención de orientar a los niños y jóvenes sobre la manera correcta de escribir.
Las siguientes aplicaciones ayudan a mejorar la calidad de la escritura tanto en niños y jóvenes como en adulto que consciente de esta debilidad quieran mejorarla.
Estas aplicaciones son útiles para aprender y poner en práctica la gramática desde un dispositivo móvil, a través de juegos.




martes, 5 de septiembre de 2017

Taller Como manejar la disciplina en el aula

El lunes 04 de septiembre, se realizó un Taller de como manejar la disciplina en el aula, el cual fue impartido por las Orientadores del centro del 1ero. y 2do Ciclo, Lic. Nicaury Ramirez y la Lic. Francia Moni.